以案定教，以教促学，以学促效

教案彰显学科特色;在集体备课基础上的二次备课充分，进行有效的教学反思;年轻教师坚持写详案,极大促进了课堂教学的提升。

美术学科课堂教学和特长生训练,教师均课前先练手、坚持做范画。音乐学科教学设计凸显课堂引导、把控能力，专业训练结合学情、针对性强。体育学科教学设计增强安全意识，兼顾科学、强度与趣味，周训练计划具体到点、操作性强。

学生美育素质和身体素质的提升是艺体教学的目标，艺体教师将基于课程安排，用好课堂阵地，为提升学生艺体核心素养，不断探索艺体教学新途径。